Les vacances d'hiver approchent à grands pas, ce qui signifie moins d'école, plus de temps en famille et de meilleures habitudes télévisuelles. Malheureusement, beaucoup d'enfants regardent trop la télévision comme ça !
C'est là que le sous-titrage entre en jeu ! Si votre enfant regarde la télévision plus que vous ne le souhaiteriez, assurez-vous qu'il ne manque pas les avantages de la lecture. Le sous-titrage codé (CC) est la fonction de votre téléviseur qui affiche les mots au bas de l'écran afin que vous puissiez lire ce que disent les personnages.
Cela peut sembler être un moyen facile de baisser le volume tout en continuant à se divertir, mais c'est aussi un excellent outil pédagogique pour les enfants qui lisent en dessous du niveau scolaire.
Avec le sous-titrage codé, votre enfant peut lire et suivre les mots à la télévision sans effort. Cela signifie qu'ils sont obligés de traiter ce qui est dit, ce qui est une compétence essentielle pour apprendre à lire. Il améliore également leur vocabulaire et leur compréhension lorsqu'il est utilisé avec des DVD sous-titrés.
Voici quelques conseils pour utiliser le sous-titrage comme moyen d'améliorer le niveau de lecture de votre enfant :
1. Utilisez les sous-titres TV :regardez des films et des émissions ensemble.
Si vous essayez d'augmenter le vocabulaire et le niveau de lecture d'un enfant, assurez-vous de regarder une grande variété d'émissions avec des sous-titres télévisés ensemble - des dessins animés classiques comme Looney Toons et Tom &Jerry, des programmes d'action en direct comme Full House, aux émissions modernes comme Adventure Time ou Pucca.
2. Organisez un marathon de sous-titrage
Organisez un marathon de sous-titrage. Choisissez un jour et regardez autant de films que vous le pouvez avec votre enfant, en utilisant la fonction de sous-titrage de votre téléviseur pour l'aider à lire.
Vous constaterez peut-être que chaque film suscite des conversations passionnantes sur ce qui se passe ou sur ce qui s'est passé dans les épisodes précédents d'une série. Pour garder une trace des films que vous avez regardés ensemble, imprimez notre tableau gratuit de 5 jours de films sous-titrés !
3. Écoutez des livres sur CD avec votre enfant.
L'écoute de livres audio est une excellente alternative lorsque votre enfant lit en dessous du niveau scolaire, en particulier lorsqu'il a du mal à mettre des mots dans des phrases ou qu'il perd rapidement sa place en lisant.
Les livres audio offrent un soutien auditif aux enfants qui ont du mal à décoder et à parler couramment. Ils les aident également à acquérir des connaissances de base qui facilitent la lecture future et améliorent globalement leur niveau de lecture.
4. Intégrez le sous-titrage codé à votre routine du coucher.
Pendant que vous terminez la journée avec votre enfant, regardez la télévision avec le sous-titrage activé, mais sans le son.
Cela vous donnera quelque chose à faire ensemble tout en les aidant à apprendre de nouveaux mots et à élargir leur vocabulaire avant d'aller dormir pour la nuit !
5. Encouragez votre enfant à lire avec des personnages de DVD et de jeux vidéo.
Vous avez du mal à trouver des moyens d'inciter les enfants à lire ?
Les enfants adorent jouer à leur DVD ou jeu préféré à plusieurs reprises (et ne sont pas toujours conscients qu'ils manquent des opportunités d'apprentissage). Les sous-titres codés permettent aux enfants de lire avec leurs personnages préférés, ce qui leur donne l'impression d'être eux-mêmes dans le jeu.
Le pouvoir du langage est immense et peut aider les enfants à grandir de bien des façons. Inclure le sous-titrage codé lorsque vous regardez la télévision avec votre enfant lui permettra d'apprendre de nouveaux mots tout en développant des compétences en littératie qui stimulent l'activité cérébrale et améliorent les performances scolaires en quelques mois, et non en années !
Pourquoi le sous-titrage est important
Des études montrent que les enfants à qui on lit ou apprend à lire tôt dans la vie ont tendance à devenir de bons lecteurs plus tard. Plus votre enfant se familiarise avec l'écrit, plus son niveau de lecture sera élevé dans les années à venir.
Vous pouvez aider à améliorer la capacité de lecture de votre enfant en utilisant le sous-titrage pendant qu'il regarde des émissions de télévision et des films. Voici pourquoi :
Le sous-titrage codé aide votre enfant à apprendre de nouveaux mots tout en s'amusant. Il a été démontré que la lecture aide à augmenter le vocabulaire chez les jeunes enfants, mais lorsqu'ils regardent la télévision ou un film, ils peuvent ne pas penser aux mots qu'ils entendent.
Le sous-titrage codé les aide à se familiariser avec de nouveaux termes qu'ils pourraient autrement manquer.
Le sous-titrage codé peut aider votre enfant à apprendre à lire en lui apprenant comment fonctionne le langage écrit. Il a été démontré que les enfants exposés à davantage d'opportunités telles que le sous-titrage codé développeront leurs compétences en lecture plus rapidement que ceux qui ne le sont pas.
Lorsque votre enfant regarde la télévision, il aura la possibilité de regarder les légendes et de voir comment les lettres individuelles sont écrites. Les premières leçons de phonétique peuvent commencer de cette façon avant qu'elle ne soit assez âgée pour les programmes de lecture pour les enfants d'âge scolaire !
Le sous-titrage vous permet de pratiquer le vocabulaire avec votre enfant. Que vous choisissiez ou non d'enseigner à votre enfant à la maison, vous pouvez utiliser le sous-titrage codé pour l'aider à apprendre de nouveaux mots.
Par exemple, si votre enfant regarde un film ou une émission de télévision qui utilise beaucoup de mots difficiles ou inhabituels, vous pouvez interrompre le programme et donner à votre enfant le temps de comprendre ce qu'ils veulent dire en fonction des indices contextuels et d'autres mots de la phrase.
Cela contribue à rendre la lecture plus agréable. Une autre raison pour laquelle le sous-titrage est important. Les enfants qui savent déjà lire trouvent beaucoup plus facile de se perdre dans un bon livre. Lorsque vous regardez des clips vidéo avec des sous-titres codés, vous pouvez susciter leur intérêt en leur demandant ce qui se passe et où l'histoire se dirige.
Désactivez le sous-titrage le cas échéant. Lorsque vous êtes avec vos enfants et que vous ne regardez pas la télévision ou des films, désactivez le sous-titrage et lisez-leur ! Bien que le sous-titrage soit une opportunité pour les parents et les enfants d'améliorer leur niveau de lecture, il ne remplace pas une lecture précise.
Pourquoi le sous-titrage est important pour les étudiants dyslexiques
Des études montrent que les élèves ayant des troubles d'apprentissage tels que la dyslexie, le TDAH et les troubles du spectre autistique (TSA) ont souvent du mal à comprendre ce qu'ils entendent; les enfants dyslexiques peuvent même mal interpréter des mots lorsqu'ils sonnent comme d'autres mots.
Les enseignants et les parents peuvent aider ces lecteurs en difficulté et enseigner aux enfants autistes en utilisant le sous-titrage codé. Les sous-titres fournissent une traduction en temps réel, ce qui signifie que les téléspectateurs peuvent lire ce qu'ils entendent, tout comme le font les personnes non handicapées.
Les sous-titres permettent également aux éducateurs et aux parents de prévisualiser la compréhension des élèves avant de les autoriser à regarder sans supervision.
En plus de sa capacité à améliorer les capacités de compréhension, le sous-titrage facilite le traitement des informations présentées visuellement au format texte par les lecteurs en difficulté, en particulier ceux souffrant de dyslexie.
Alors que la plupart des gens peuvent traiter les mots écrits rapidement, ceux qui souffrent de dyslexie ont du mal à reconnaître les mots et à décoder le texte, ce qui les empêche de comprendre ce qu'ils lisent.
Les enseignants peuvent utiliser le sous-titrage codé pour aider leurs élèves à éviter les erreurs de lecture courantes.
Par exemple, sauter des mots ou des phrases lors de la lecture à haute voix, confondre les homophones (mots qui se ressemblent mais ont des significations différentes), mal lire ou omettre des signes de ponctuation dans une phrase et perdre leur place sur la page.
Le sous-titrage codé aide également certains élèves à développer leur fluidité, car ils peuvent lire à leur propre rythme.
L'utilisation des médias ou de la télévision en classe peut aider les élèves à mieux lire et comprendre le contenu.
Sous-titrage :Utiliser la télévision en classe
De nombreux éducateurs utilisent déjà des sous-titres codés dans les salles de classe du monde entier ; cependant, tous les élèves malvoyants ne les utilisent pas. De nombreuses lois nationales exigent que des programmes ou des vidéos spécifiques soient sous-titrés pour les personnes handicapées.
Les enseignants peuvent implémenter les sous-titres codés de plusieurs manières :
1) Demandez aux élèves de regarder une vidéo avec des sous-titres télévisés mettant en vedette un personnage qu'ils étudient dans le cours d'arts du langage ou d'études sociales.
Si possible, choisissez-en un qui comporte un son descriptif pour savoir comment différentes personnes sonnent lorsqu'elles parlent; cela les aidera à prendre conscience des dialectes et des accents.
Par exemple, vous pouvez diffuser une vidéo qui commente la période historique qu'ils étudient ou l'utiliser comme introduction à une pièce que vous allez bientôt commencer à répéter.
2) Apprenez grâce aux sous-titres TV sur les vidéos éducatives
Montrez aux élèves une vidéo éducative pendant le cours d'arts du langage et d'études sociales, peut-être après avoir introduit un ou plusieurs nouveaux mots de vocabulaire.
Cela permet aux lecteurs en difficulté de lire la définition des mots difficiles tels qu'ils apparaissent à l'écran plutôt que d'attendre plus tard, lorsqu'ils auront peut-être oublié ce qui a été dit.
3) Utiliser les sous-titres dans le cadre de la thérapie de traitement auditif pour les TSA, NVLD, ou dyslexie.
Bien que les sous-titres ne soient pas livrés oralement comme les enregistrements audio, ce qui peut présenter des difficultés pour les élèves ayant des troubles d'apprentissage spécifiques, ils contiennent des informations visuelles qui les aident à traiter et à retenir les informations plus rapidement et plus efficacement.
4) Lire un clip vidéo contenant un dialogue ou des instructions détaillées trouvées dans un livre audio que vos élèves écoutent.
Cela aidera les élèves à traiter les informations qu'ils entendent tout en suivant ce qu'ils lisent simultanément. Cela leur permet également d'augmenter leur aisance lors de la lecture à haute voix en éliminant toute hésitation sur les mots qui leur causent des problèmes (c'est-à-dire "a" + "r" = ?).
5) Les sous-titres offrent également plus d'opportunités pour les élèves autistes et autres handicaps d'acquérir des compétences sociales.
Regarder un personnage parler en vidéo, puis lire ce que ce personnage a dit sous forme de sous-titrage, aide les élèves TSA à comprendre comment les autres communiquent et comment leurs mots sont traduits en texte.
Cela leur permet également de mettre en pratique leurs compétences conversationnelles en s'engageant dans un jeu de rôle basé sur une activité qu'ils viennent de regarder à l'écran.
En fin de compte, le sous-titrage est un autre outil que les éducateurs peuvent utiliser pour aider les lecteurs en difficulté et les personnes ayant des troubles d'apprentissage à améliorer leur compréhension et leur fluidité tout en les sensibilisant à la langue, aux éléments visuels et aux concepts d'alphabétisation avancés.
Comment les parents et les éducateurs peuvent aider les lecteurs en difficulté avec les sous-titres
Les sous-titres codés peuvent être utilisés pour aider les lecteurs en difficulté et les personnes dyslexiques à apprendre à reconnaître les lettres, les mots et les phrases dans le contexte de la structure et du sens de la phrase plutôt que de manière isolée.
Étant donné que ces élèves ont souvent besoin d'entendre ou de voir des mots plusieurs fois avant de saisir leur sens, cela peut les aider à devenir plus confiants et à l'aise avec le langage écrit.
Les enseignants qui utilisent le sous-titrage codé peuvent :
Associez-le à la narration
Tout en montrant un clip vidéo qui comprend des sous-titres, lisez la transcription et encouragez les lecteurs en difficulté à faire de même lorsque vous mettez en évidence les points clés et discutez de ce qui se passe à l'écran.
Si votre école dispose d'iPads, envisagez de télécharger une application telle que Highlight Cam qui aide les élèves à s'enregistrer en train de lire avec un repère visuel de l'endroit où ils se trouvent actuellement dans un texte donné ainsi que leur performance finale de sous-titrage.
Utilisez-le pendant les activités de pratique de la fluidité
Demandez aux lecteurs en difficulté de regarder différentes sections vidéo, puis de lire les légendes et de discuter de ce qu'ils ont vu et entendu. Il permet aux élèves de s'entraîner à lire à haute voix sans se soucier de mal prononcer les mots ou de se perdre dans des passages.
Associez-le à d'autres outils d'alphabétisation tels que les organisateurs graphiques
Demandez aux élèves de regarder un court clip vidéo contenant des légendes, d'écrire les mots tels qu'ils apparaissent à l'écran et les détails du dialogue, puis de comparer ces notes à celles de leurs camarades de classe.
Ensuite, demandez-leur de regarder une autre section de la même vidéo et de refaire la même chose en utilisant différentes cartes visuelles telles que des diagrammes de Venn, des diagrammes en T ou des diagrammes cause/effet pour les aider à analyser les aspects critiques d'un texte.
Lorsque différents outils d'enseignement en ligne sont utilisés avec le sous-titrage codé, ces stratégies aident les élèves à apprendre à séquencer les différents événements d'une histoire tout en leur laissant plus de temps pour se concentrer sur la compréhension des mots écrits plutôt que de deviner ce qu'ils sont en fonction du contexte.