Apprendre à rendre les vidéos éducatives accessibles est un excellent moyen pour les enseignants de faire participer leurs élèves ! L'accessibilité vidéo de ces ressources éducatives garantira que les personnes handicapées pourront profiter de la même expérience que tout le monde.
Qu'il s'agisse d'enfants nés avec autisme, de TDAH ou de dyslexie, d'adultes à la recherche de crédits de formation continue ou de travailleurs ayant besoin d'une remise à niveau des compétences après la certification, le contenu vidéo offre de nombreuses opportunités que d'autres supports ne peuvent offrir.
Le contenu vidéo éducatif peut jouer un rôle important dans la croissance personnelle. ils permettent aux apprenants de tous âges d'apprendre à partir de perspectives variées sur des sujets anciens et nouveaux. Mais ces vidéos sont souvent difficiles d'accès pour les apprenants handicapés ou d'autres obstacles qui les empêchent de les utiliser comme ressource d'apprentissage.
Cet article de blog explique comment rendre les vidéos éducatives accessibles aux personnes handicapées pour accéder au contenu éducatif de la même manière que leurs pairs.
Importance de la vidéo dans l'éducation
Une vidéo vaut plus que mille mots. Honnêtement, il en dit plus que les autres supports, ce qui en fait un outil d'apprentissage essentiel pour les parents et les éducateurs.
C'est parce que la façon dont les informations sont partagées dans le contenu vidéo est attrayante pour les enfants et les adultes. C'est ainsi que les choses sont apprises et comment les leçons de vie sont enseignées. Les vidéos peuvent être utilisées par les éducateurs pour enseigner et éduquer les autres de multiples façons que de simplement les regarder seules.
Pour les personnes handicapées, le contenu vidéo peut servir de plate-forme importante non seulement pour l'éducation mais aussi pour la socialisation. Il offre des opportunités d'apprendre à partir de diverses perspectives en leur permettant de voir ce qui est enseigné plutôt que de simplement lire à ce sujet.
Le contenu vidéo éducatif permet aux apprenants de traiter l'information de la manière qui leur convient le mieux (par exemple, auditive ou visuelle). Ainsi, ils ont plus d'options grâce à l'accessibilité vidéo sur la façon dont ils souhaitent apprendre et traiter les informations, ce qui permet l'engagement et la rétention d'informations.
De plus, l'accessibilité vidéo donne aux apprenants la possibilité de transformer quelque chose qui pourrait être considéré comme un obstacle en une opportunité, en particulier lorsque l'ouverture d'esprit et la créativité sont autorisées dans l'apprentissage (c'est-à-dire l'apprentissage immersif). Cela ne fait que contribuer à alimenter l'éducation et à généraliser le mouvement de l'éducation accessible à tous.
Garantir l'accessibilité de la vidéo permet à ceux qui ne peuvent pas assister à des événements ou à des cours réels (par exemple, des étudiants/travailleurs en vacances ou en voyage d'affaires) en raison d'un handicap, de barrières géographiques, etc., de bénéficier de toute façon du contenu.
Les vidéos enregistrées leur permettent également d'apprendre à leur propre rythme pour se rattraper plus tard s'ils doivent s'absenter temporairement du travail ou de l'école en raison de circonstances imprévues. Ainsi, apprendre à rendre les vidéos éducatives accessibles peut aider à offrir des chances égales aux pairs et aux camarades de classe, quel que soit leur niveau !
De nombreux établissements tels que les collèges et les universités utilisent des vidéos dans leurs programmes éducatifs, car cela éveille l'intérêt des étudiants pour étudier un sujet ou un sujet particulier.
L'éducation en ligne est également en hausse. Il ne fait aucun doute que des vidéos pratiques et des didacticiels populaires basés sur des objectifs pédagogiques ciblés peuvent être utiles pour ouvrir la voie à une éducation accessible et créer des vidéos d'apprentissage attrayantes et digestes dans le monde entier.
L'accessibilité vidéo est une question d'inclusion
L'accessibilité signifie offrir des opportunités aux personnes handicapées afin qu'elles ne se sentent pas exclues en raison d'obstacles physiques, économiques (c'est-à-dire le manque de ressources) ou comportementaux (c'est-à-dire la discrimination). L'utilisation de la vidéo comme outil d'éducation accessible permet aux gens d'apprendre à leur propre rythme sans être limités par aucun de ces obstacles.
Il n'est pas étonnant que de nombreuses institutions comme le Département américain de l'éducation (ED) mettent en œuvre des politiques d'accessibilité en ligne par le biais de directives et de sites Web tels que Web Content Accessibility Guidelines (WCAG). Et puisque les vidéos sont accessibles, c'est un moyen pour eux d'atteindre un public plus large qui peut bénéficier de leurs ressources.
Conseils pour rendre les vidéos éducatives accessibles
À première vue, regarder du contenu vidéo éducatif peut sembler assez facile pour toute personne ayant un handicap, quel que soit son niveau. Mais lorsque vous regardez comment ces téléspectateurs consomment du contenu, ce n'est pas la même expérience que tout le monde, car beaucoup de gens apprennent différemment à travers différents supports comme les vidéos.
Par exemple, certaines personnes malvoyantes peuvent utiliser des technologies d'assistance qui leur permettent de regarder des vidéos, tandis que d'autres s'appuient davantage sur l'audio.
Les personnes ayant des troubles d'apprentissage peuvent avoir des difficultés à saisir le contenu vidéo éducatif et à gérer les limitations d'accessibilité vidéo, de sorte qu'elles pourraient finir par avoir besoin d'un langage plus descriptif et d'illustrations visuelles.
Certains apprenants auditifs bénéficient de vidéos qui incluent des voix off pour mieux comprendre comment les informations sont communiquées.
D'autres peuvent bénéficier de l'ajout de sous-titres ou de sous-titrage codé pour les personnes sourdes ou malentendantes. De cette façon, tous les élèves peuvent étudier le matériel pédagogique à leur rythme et selon la façon dont ils apprennent le mieux en utilisant des vidéos comme ressource complémentaire.
Les étapes suivantes expliquent comment rendre votre vidéo éducative accessible :
1. Sous-titres
L'ajout de sous-titres vidéo permet à tout le monde de lire pendant qu'ils regardent des vidéos. Les sous-titres transmettent ce qui est dit dans la vidéo, ce qui facilite la compréhension des informations communiquées.
Il est essentiel d'utiliser les meilleures polices de sous-titres pour vos vidéos avec une taille de texte suffisamment grande pour qu'elles puissent être numérisées et apparaître à l'écran suffisamment longtemps pour que les téléspectateurs aient le temps de lire des parties de la transcription.
L'ajout de sous-titres aide également les personnes qui apprennent à lire à développer des compétences fondamentales en lecture. La plupart des vidéos éducatives sont déjà sous-titrées ou sous-titrées, mais s'il n'y en a pas, il est très facile de les ajouter vous-même !
Tout ce dont vous avez besoin est un générateur de sous-titres que vous pouvez utiliser gratuitement ou moyennant des frais raisonnables. Une fois cela fait, vous apprendrez à rendre les vidéos éducatives accessibles à tous ceux qui en ont besoin !
2. Description audio
L'audio descriptif donne au contenu vidéo une narration supplémentaire afin que les personnes malvoyantes puissent comprendre ce qui est dit. Il pourrait également aider les élèves qui apprennent mieux en écoutant, car il peint des images dans leur tête de la façon dont les narrateurs décrivent les choses.
L'audio descriptif rend le contenu vidéo plus attrayant et excitant, car ils ne sont plus des auditeurs passifs mais plutôt des auditeurs actifs.
L'ajout d'une narration descriptive est aussi simple que d'embaucher un narrateur qui décrira ce qui se passe à l'écran afin que les téléspectateurs puissent mieux comprendre. Cela prendra peut-être plus de temps, mais cela garantira l'accessibilité de la vidéo pour tout le monde !
Il est important de noter que tous les aveugles ou malvoyants n'utilisent pas l'audio descriptif. Si ce n'est pas le cas, rendre la vidéo éducative accessible pour eux nécessiterait de rendre le contenu vidéo utilisable d'autres manières, comme l'utilisation d'un logiciel de lecture d'écran.
Des exemples de logiciels de lecture d'écran incluent JAWS, ZoomText et WindowEyes, qui lisent à haute voix ou présentent des informations sur un écran d'ordinateur de différentes manières.
3. Légendes
Le sous-titrage permet aux personnes malentendantes de lire pendant qu'elles regardent des vidéos. Les sous-titres véhiculent des dialogues et d'autres sons dans une vidéo, ce qui facilite la compréhension du contenu vidéo.
La création de contenu éducatif à l'aide de sous-titres est très simple. Il existe de nombreux outils et applications en ligne qui vous permettent de sous-titrer une vidéo, comme SubtitleBee .
Ce site Web fournit des services abordables qui contribuent à diffuser une éducation accessible en permettant à vos vidéos d'apprentissage d'atteindre leur public et de les rendre plus faciles à comprendre !
4. Traductions
Les traductions sont rendues possibles en utilisant des doublages audio ou des transcriptions de texte pour comprendre le contenu dans d'autres langues. L'ajout de traductions est très simple :il vous suffit de sélectionner une langue nécessitant une traduction, puis d'utiliser des services de traduction professionnels pour améliorer l'accessibilité de vos vidéos.
5. Découvrez comment rendre les vidéos éducatives accessibles avec un texte alternatif
Le texte alternatif fournit des informations supplémentaires lorsqu'il n'y a pas de parole dans la vidéo ou aide à compléter lorsque quelqu'un raconte sur une image ou une scène en arrière-plan.
Il peut également fournir des informations plus détaillées sur les images pour comprendre à quoi ressemblent les choses, même s'ils ne peuvent pas voir les images. L'ajout de texte alternatif est une autre méthode simple pour l'accessibilité vidéo. Cela aiderait à rendre l'éducation accessible en format vidéo beaucoup plus facile car cela aiderait à mieux comprendre le contexte de la vidéo !
6. Fournissez des informations complémentaires qui compléteront le contenu de la vidéo
L'ajout d'informations supplémentaires est l'un des meilleurs moyens d'assurer l'accessibilité de la vidéo, car il vous permet d'ajouter des liens et des informations plus détaillées afin que les gens puissent en savoir encore plus sur les éléments mentionnés dans une vidéo éducative.
Il fournit également un contexte si nécessaire afin que les spectateurs aient des connaissances de base essentielles avant de visionner certaines parties d'une vidéo, ce qui est particulièrement utile si elle couvre quelque chose de complexe ou plusieurs sujets différents impliqués.
Ces informations supplémentaires sont ajoutées à l'aide d'« annotations » :soit en créant un nouveau texte par-dessus la voix off existante, soit en l'ajoutant ailleurs sur l'écran.
Il existe plusieurs façons de rendre ces informations accessibles. Une façon consiste à s'assurer que les annotations sont visibles pendant un certain laps de temps afin que les spectateurs aient suffisamment de temps pour les regarder ; une autre méthode consiste à créer des descriptions textuelles pour chaque annotation !
L'ajout d'annotations facilite grandement la compréhension de ce qui est dit dans la vidéo et permet aux personnes qui regardent avec des sous-titres codés ou des sous-titres de lire l'annotation.
7. Utilisez des transcriptions ou une interprétation en langue des signes.
L'ajout de transcriptions ou d'interprétation en langue des signes vous permet de vous assurer que votre contenu est accessible à tous. Cela permet de comprendre plus facilement ce qui est dit dans la vidéo à un moment donné ou comment quelqu'un pourrait décrire les images qu'il voit !
Alors que les transcriptions sont affichées sous la vidéo, l'interprétation en langue des signes peut être ajoutée sous forme de sous-titres au bas des vidéos ou de texte qui se synchronise avec les clips en langue des signes.
Si c'est fait correctement, toute personne qui ne peut pas entendre le contenu comprendra plus facilement votre vidéo en fournissant plus d'informations sur les clips en langue des signes !
Comment créer des vidéos éducatives à utiliser en classe
De nombreux enseignants utilisent déjà des vidéos éducatives dans leurs cours pour rendre l'apprentissage plus engageant, interactif et visuel. Ainsi, leurs élèves peuvent explorer de nouveaux concepts de manière ludique et interactive.
Il existe plusieurs types de vidéos adaptées aux salles de classe. Parmi les exemples intéressants figurent des chansons éducatives, des vidéos musicales, des clips pratiques, des expériences scientifiques ou des vidéos de démonstration, des conférences préenregistrées, et bien plus encore !
Bien qu'il existe d'innombrables façons d'utiliser le contenu vidéo éducatif pour amplifier l'apprentissage en classe, il est préférable d'avoir un accès numérique pour partager facilement ces ressources via un lien en ligne.
Les vidéos éducatives peuvent être réalisées par une variété de méthodes différentes - quelques bons exemples incluent :
L'utilisation de clips vidéo provenant d'autres sources telles que des films, des émissions de télévision, etc. faciliterait la recherche de matériel déjà accessible, et vous pouvez l'utiliser dans le cadre de votre leçon.
Ces vidéos pourraient se concentrer sur des expériences scientifiques nécessitant l'attention des élèves ou des séquences montrant des élèves travaillant ensemble dans un certain type d'activité - même simplement discuter de ce qu'ils ont appris jusqu'à présent serait approprié pour un regard introspectif sur les stratégies d'apprentissage par les pairs. L'utilisation de cette approche rendrait l'apprentissage amusant et engageant en même temps !
L'utilisation de chansons éducatives ou de vidéos musicales sont d'excellents exemples de la façon de rendre l'apprentissage plus accessible. Il vous permet d'introduire de nouvelles leçons en utilisant des airs et des paroles accrocheurs. Il existe des ressources fantastiques sur YouTube créées par des éducateurs talentueux.
Une autre façon d'utiliser les vidéos éducatives consiste à utiliser des conférences éducatives préenregistrées. Ceux-ci peuvent être particulièrement utiles pour couvrir des concepts complexes qui nécessitent beaucoup d'explications et de discussions, surtout s'ils conduisent à des devoirs d'écoute et d'expression orale.
Les avantages de l'utilisation de vidéos éducatives en classe
Les vidéos éducatives rendent l'apprentissage plus engageant et accessible à tous - cela est particulièrement vrai si vous souhaitez enseigner un nouveau concept de manière intéressante ! Cela permet aux élèves de s'impliquer dans le matériel qu'ils apprennent au lieu de simplement rester assis à regarder, ce qui peut souvent être ennuyeux, voire inaccessible.
Les avantages de l'utilisation de contenu vidéo éducatif en classe incluent :
Apprentissage amusant et interactif
La vidéo aide les élèves à explorer de nouveaux concepts de manière amusante et interactive. Cela rend l'apprentissage plus engageant et permet aux élèves de rester concentrés sur ce qu'ils font, et c'est également idéal pour encourager la collaboration avec les autres !
L'utilisation de vidéos permet à chacun de profiter de différents aspects de ce qu'il regarde, quels que soient son niveau d'apprentissage ou son handicap. C'est essentiel si vous couvrez quelque chose de complexe qui nécessite des connaissances préalables - la vidéo peut présenter ces informations d'une manière accessible et compréhensible par tous !
Aide à développer des compétences supplémentaires
Il fournit un meilleur aperçu de la façon dont les autres apprennent, y compris des stratégies qu'ils utilisent. Regarder divers contenus vidéo éducatifs permet aux élèves de développer leur pensée critique, leur expression personnelle et leur capacité à résoudre des problèmes, et à appliquer ces compétences en dehors de l'école !
La création d'une vidéo accessible consiste simplement à comprendre comment les enseignants peuvent l'utiliser en classe pour développer différents types d'opportunités d'apprentissage. Cela signifie également savoir ce qui fonctionnera pour vos élèves et trouver des ressources qui sont déjà disponibles en ligne - cela vous permet de gagner du temps, vous avez donc plus de temps pour créer d'autres types de matériel centré sur l'élève !
Le texte traditionnel ne plaît pas à tout le monde.
Plusieurs personnes apprennent mieux par des moyens visuels et auditifs, il serait donc avantageux que le matériel pédagogique puisse s'adapter à tout le monde, quel que soit le style d'apprentissage, en présentant les informations qui plaisent le mieux à l'individu.
Lors du partage d'informations via la vidéo ou d'autres formats multimédias, beaucoup peuvent bénéficier de voir comment quelque chose est présenté plutôt que de lire à ce sujet dans le texte.
Par exemple, le fait de n'avoir que des rapports textuels peut décourager certains étudiants d'étudier lors de la rédaction d'un essai. Ils peuvent également ne pas fournir suffisamment d'efforts en raison des difficultés auxquelles ils peuvent être confrontés lors de la lecture et de la compréhension, en particulier si l'anglais n'est pas leur langue maternelle.
Dans ce cas, un reportage vidéo serait une approche plus pratique pour communiquer efficacement des idées.
Comment créer des vidéos éducatives :conseils de production et de montage
1. Ayez toujours une commande/un script en cours !
Lorsque vous créez des ressources vidéo, ayez toujours des objectifs clairs à l'esprit. Il est essentiel de créer des vidéos éducatives utilisées pour l'enseignement, où votre objectif pourrait être d'amener les élèves à comprendre des concepts ou des compétences particuliers.
Pour atteindre ces objectifs, assurez-vous de savoir ce qui doit être inclus dans chaque partie de la vidéo. Si nécessaire, créez un plan et notez les points clés sur l'apparence que vous souhaitez donner à chaque scène ou segment.
Vous pouvez même le montrer à d'autres personnes - cela vous donnera une idée du fait que votre message passe suffisamment ou non !
Une fois que tout est clair, ce sera beaucoup plus facile le jour J, car les scènes se dérouleront sans aucun problème ni problème. Lors du tournage, ayez toujours une copie supplémentaire de votre ordre de passage ou de votre script, car des éléments peuvent parfois être supprimés accidentellement.
Lors de la préparation des tournages vidéo, assurez-vous toujours que tout est clairement étiqueté. Par exemple, si vous écrivez sur différents types de solvants chimiques, étiquetez-les en conséquence, par exemple, méthanol, éthanol, etc., afin qu'il n'y ait pas de confusion lors de la modification ultérieure.
2. Regardez directement dans la caméra et parlez clairement.
Lorsque vous enregistrez, assurez-vous de regarder directement dans la caméra à moins qu'il n'y ait une autre raison de ne pas le faire (par exemple, quelqu'un appelle votre nom) ! De plus, parler clairement avec une prononciation correcte aidera les gens à comprendre ce que vous dites !
Nous savons que certains élèves apprennent mieux en voyant les choses faites plutôt qu'en les lisant dans le texte. De nombreux visuels tels que des diagrammes, des graphiques et des infographies peuvent améliorer le partage d'informations et aider les gens à mieux comprendre les concepts ou les théories.
Sur cette note, il est toujours bon de voir des exemples de ce dont vous parlez chaque fois que possible. Par exemple, si vous faites une vidéo sur la résolution de types particuliers de problèmes mathématiques, montrez les étapes au fur et à mesure que vous les expliquez. Cela permettra aux gens de suivre et de voir comment chaque étape est effectuée !
Vous pouvez même envisager d'utiliser des aides visuelles telles que des cartes mémoire, afin qu'il y ait moins de confusion lors de la résolution de problèmes mathématiques à la maison.
3. Utilisez la musique et les effets sonores avec parcimonie.
La musique et les effets sonores peuvent être bénéfiques pour capter l'attention de votre public. Cependant, les effets sonores ne doivent être utilisés qu'avec parcimonie, car trop de bruit peut empêcher les téléspectateurs de se concentrer sur ce que vous dites !
Faites attention aux pistes à utiliser et assurez-vous qu'elles ne détournent pas l'attention du message principal que vous essayez de transmettre ! Soyez également conscient des lois sur le droit d'auteur lorsque vous utilisez des extraits musicaux. En général, il est préférable de s'en tenir à de la musique libre de droits.
Pour aider les téléspectateurs à se concentrer sur votre message, envisagez d'avoir une voix off plutôt que d'ajouter de la musique ou des effets sonores qui pourraient dissimuler ce que vous dites.
Lorsque vous parlez dans un microphone ou une caméra, essayez de ne pas vous en détourner car les personnes qui regardent de loin auront du mal à entendre ce que vous avez à dire. Au lieu de cela, parlez clairement et à hauteur des yeux afin que tout le monde puisse écouter chaque mot.
N'oubliez pas de vérifier votre diction et votre prononciation, car "marmonner" ou parler trop doucement peut empêcher les autres de comprendre ce que vous essayez de dire.
Incidemment, essayez de ne pas utiliser d'abréviations. Même si elles sont prévisibles dans les conversations, elles prêtent souvent à confusion pour les publics qui ne les connaissent pas.
4. N'hésitez pas à demander l'avis d'autres personnes concernant vos vidéos !
Les commentaires aideront à renforcer les futures vidéos et à mieux faire connaître ce qui fonctionne bien et doit être amélioré. Surtout pour les premières vidéos que vous produisez, vous constaterez probablement que vous perfectionnez encore vos compétences et que vous savez comment présenter le contenu efficacement.
L'un des meilleurs moyens d'apprendre à mieux présenter vos vidéos, ainsi que de comprendre la progression de vos spectateurs tout en regardant, est de regarder les autres jouer. Vous pouvez apprendre beaucoup en regardant une variété d'autres créateurs de contenu vidéo éducatif et avoir une idée de la façon de produire les meilleures vidéos d'apprentissage pour vos élèves.
Conclusion
Les enseignants peuvent utiliser la vidéo de nombreuses façons pour impliquer leurs élèves dans la leçon, mais il est important que les éducateurs se souviennent que tous les enfants n'ont pas le même accès. La prochaine fois que vous réalisez un devoir vidéo ou que vous concevez une activité impliquant des médias visuels, réfléchissez à la manière dont votre contenu pourrait être accessible à tous les élèves de votre classe, afin de pouvoir aider chaque élève à réussir.