Les événements actuels obligent les collèges et les universités du monde entier à déplacer les cours en ligne. Malgré la situation mondiale difficile, les progrès de la technologie du streaming et de la vidéo ont changé la façon dont l'apprentissage à distance se déroule. Avec une préparation minimale, une salle de classe virtuelle peut être facilement configurée, permettant aux étudiants de regarder des conférences vidéo sous forme de flux en direct ou de vidéo à la demande.
Ce guide est parfait si vous êtes :
- Vous cherchez de l'aide pour transformer rapidement un cours en personne en un cours en ligne.
- Essayer de trouver la meilleure façon d'atteindre vos élèves pendant la distanciation sociale.
- Recherche d'options pour obtenir les meilleurs résultats de votre classe virtuelle.
- Recherche d'idées sur la façon de configurer ou d'améliorer vos cours vidéo en ligne.
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Regard sur trois configurations de classe virtuelle
Il existe de nombreuses options pour un instructeur qui envisage d'enregistrer ou de diffuser des cours en ligne. Nous en examinerons trois, par ordre croissant de complexité. Ne laissez pas la perspective d'une plus grande complexité vous intimider. Après avoir lu ce guide, même un instructeur ou un professeur inexpérimenté sera prêt à donner une leçon vidéo en ligne attrayante.
Certaines écoles disposent déjà d'amphithéâtres équipés d'équipements d'enregistrement et de diffusion vidéo, ce qui rend l'expérience aussi simple que d'entrer dans votre salle de classe habituelle et d'appuyer sur un bouton. D'autres peuvent avoir déployé un système de gestion de l'apprentissage (LMS), qui héberge automatiquement des conférences vidéo et des flux en direct. Et d'autres écoles peuvent disposer d'équipements vidéo de rechange qui pourraient être utilisés par les instructeurs pour lancer des salles de classe en ligne. Mais même sans ces outils, une classe virtuelle peut être prête en une demi-heure.
La première solution que nous présentons est parfaite pour les conférenciers timides devant la caméra qui comptent sur une présentation de diaporama pour leurs cours.
1. Capture d'écran, avec audio uniquement
Pour les professeurs qui ont besoin de mettre leur cours en ligne rapidement, cette configuration pourrait être la meilleure solution. Cela nécessite très peu de configuration ou d'équipement, ce qui le rend bien adapté aux universitaires technophobes. Tout ce qui est requis pour une configuration de capture d'écran est un ordinateur et un microphone. Pour les personnes utilisant des ordinateurs portables modernes, le microphone interne est plus que suffisant pour commencer à diffuser rapidement.
Cette configuration comprend une présentation en diaporama - comme celle que votre classe utilise peut-être déjà - diffusée à l'écran, tandis que l'audio est simplement la propre voix du conférencier. 
Vous aurez besoin des éléments suivants :
- Logiciel capable de capturer ce qui se passe sur votre ordinateur et de le diffuser sur un service vidéo en ligne.
Open Broadcaster Software (OBS) n'est qu'un des nombreux programmes qui peuvent le faire. Les autres options incluent FlashBack Express et Apowersoft Screen Recorder, mais OBS est fortement recommandé car il provient d'un développeur de confiance et est gratuit.
- Un service vidéo en ligne qui peut héberger votre conférence vidéo.
Vous aurez besoin d'un réseau de diffusion de contenu (CDN) pour héberger votre classe virtuelle et où vos élèves verront votre classe virtuelle. Pour les instructeurs pressés, des sites comme Facebook ou YouTube peuvent très bien fonctionner, mais ces plates-formes ne disposent pas des fonctionnalités avancées des services d'hébergement vidéo dédiés à l'éducation comme Kaltura ou Panopto.
Une fois que vous avez choisi votre logiciel de capture d'écran et un réseau de diffusion de contenu, vous pouvez commencer à configurer votre classe.
Ouvrez votre logiciel de streaming et ajoutez l'écran de votre ordinateur comme source vidéo (Capture d'affichage>dans OBS). Ensuite, vous devez également ajouter une source audio. Sélectionnez le microphone interne de votre ordinateur ou un microphone USB (si disponible).
Connectez-vous à votre compte Facebook ou YouTube et sélectionnez le bouton indiquant que vous souhaitez démarrer une diffusion en direct. Le site vous fournira une "clé de diffusion", un code unique qui connecte votre compte YouTube ou Facebook à votre logiciel de capture d'écran et de diffusion en direct.
Saisissez la clé de diffusion dans OBS et sélectionnez Démarrer la diffusion pour commencer la diffusion en direct de votre classe virtuelle.
Vous avez juste besoin d'enregistrer une vidéo de votre conférence ? Au lieu d'appuyer sur Démarrer la diffusion bouton, il vous suffit d'appuyer sur Démarrer l'enregistrement . Lorsque vous êtes satisfait de votre enregistrement, vous pouvez télécharger la vidéo terminée sur le site de votre choix.
Fournir la conférence sous forme de flux en direct offre une grande valeur. Les étudiants qui regardent en direct peuvent poser des questions auxquelles vous pouvez répondre en temps réel. Ce type de commentaires en direct peut vous aider à vous faire une idée de ce qui fonctionne et de ce qui ne fonctionne pas directement de votre classe.
2. Salle de classe simulée
Cette configuration est un peu plus compliquée et oblige le conférencier à mettre de côté sa timidité et à apparaître à l'écran. Une salle de classe simulée tente de reproduire ce qu'un étudiant verrait en personne, en disposant une caméra à une certaine distance d'un instructeur et d'un tableau blanc ou noir. Cela peut être la configuration idéale pour un instructeur qui souhaite perturber le moins possible son flux de travail ; cependant, cela implique un peu plus de travail qu'une simple configuration de capture d'écran.
Il n'y a pas de distance idéale entre l'instructeur et la caméra car chaque caméra est légèrement différente. Essayez d'obtenir autant de tableau blanc que possible dans le plan pour un plan moyen-large de l'instructeur. Alors qu'une webcam de haute qualité peut faire le travail, les webcams de qualité inférieure sont granuleuses et le résultat n'est pas clair. Si vous avez un appareil photo numérique de rechange, de nombreux appareils photo modernes sans miroir ou de type DSLR peuvent capturer des vidéos HD, mais vous aurez également besoin d'une carte de capture pour envoyer cette vidéo à un ordinateur en temps réel. 
La distance de la caméra signifie également que vous aurez besoin d'une sorte de microphone plus proche de l'instructeur pour assurer un son propre. Un microphone USB pourrait être utilisé ici, mais un micro-cravate à pince offre les meilleurs résultats dans ce genre de situation.
L'utilisation de la webcam d'un ordinateur portable rend également difficile pour les enseignants de lire les questions ou les commentaires des élèves. Une option consiste à garder un téléphone à proximité avec une discussion de groupe impliquant la classe.
YouTube et Facebook permettent aux utilisateurs de passer en direct directement à partir d'un appareil iOS ou Android, ce qui signifie qu'un smartphone peut être utilisé dans cette situation avec un micro lav pour smartphone fournissant un son propre. Vous devez garder à l'esprit; cependant, que ce type d'utilisation continue vide la batterie et n'est pas une solution à long terme.
3. Classe virtuelle multi-caméras
Les personnes ayant une expérience de la production vidéo et les instructeurs qui souhaitent une vidéo de meilleure qualité devraient envisager de passer à une configuration à plusieurs caméras. Bien que cela puisse sembler intimidant, cela peut être fait facilement avec un peu de planification.
Alors que vous travaillez toujours avec une seule source audio, cette configuration a deux (ou plus) sources vidéo. Ces sources peuvent être deux caméras distinctes ou un écran d'ordinateur et une caméra. Avant que la vidéo ne soit mise en ligne, un mélangeur est nécessaire pour intégrer ces signaux audio et vidéo. 
L'avantage de cette configuration est qu'elle peut fournir un niveau de détail et d'engagement bien supérieur à n'importe quelle configuration de caméra unique . Les laboratoires qui impliquent un travail minutieux peuvent avoir une caméra focalisée sur l'établi et basculer sur ce signal pour donner aux étudiants les détails dont ils ont besoin. Les cours de mathématiques avec un travail complexe au tableau pourraient bénéficier d'un gros plan dédié sur les équations pendant que le professeur les explique.
OBS offre certaines fonctionnalités de commutation de base, comme le font de nombreux autres programmes de streaming. Avant le début de votre cours, configurez chaque entrée vidéo dans votre mélangeur et programmez les mises en page vidéo que vous voulez que les étudiants voient. Les mises en page courantes incluent l'image dans l'image ou l'écran partagé, selon ce que vous pensez être le mieux adapté à votre classe.
Mais pour plus de fiabilité et de simplicité, un mélangeur matériel dédié offre les meilleurs résultats. Pearl Mini peut gérer plusieurs caméras via ses connecteurs HDMI, SDI et USB, et diffuser votre vidéo directement sur des sites comme YouTube et Facebook. Pearl est également entièrement intégré à Kaltura et Panopto, pour les écoles qui ont déjà déployé ces systèmes.
Optimiser l'apprentissage en ligne
Les meilleures classes virtuelles nécessitent toujours des instructeurs pour soutenir l'apprentissage des étudiants, comme n'importe quelle classe en personne. Les heures de bureau ne seront pas viables, alors envisagez de mettre en place des heures de bureau virtuelles où les étudiants peuvent poser des questions ou parler librement du contenu du cours. Certains professeurs ont réussi à héberger des heures de bureau en ligne sur Skype, YouTube et même Twitch.
Vous ne pourrez pas non plus voir votre classe réagir à vos leçons en temps réel, donc garder un œil sur les élèves en difficulté nécessitera plus d'efforts. Des CMS d'apprentissage dédiés comme Kaltura et Panopto vous permettent d'insérer des quiz vidéo, de suivre qui suit et qui ne l'est pas. Même sans ces fonctionnalités, vous pouvez toujours contacter les étudiants individuellement ou en groupe via des applications de médias sociaux comme Facebook Messenger, Skype ou Slack.
Pensez également à créer un espace social dans l'une de ces applications de messagerie afin que les étudiants bénéficient toujours des avantages sociaux des cours hors ligne. Bien que le temps de classe ne soit pas réservé aux bavardages inutiles, les groupes d'étude et les échanges de notes découlent parfois d'interactions sociales qui ne sont pas toujours disponibles en ligne.
Une fois que vous êtes à l'aise, rappelez-vous que le support de votre classe en ligne peut aider à soutenir le message. Si vous trouvez une vidéo qui parle directement du sujet que vous enseignez, n'ayez pas peur de la présenter à la classe en ligne. Les programmes d'informatique ou de dessin technique peuvent grandement bénéficier du partage d'écran montrant aux élèves exactement comment vous résolvez un problème.
Penser à long terme
La situation sanitaire mondiale actuelle suggère que les instructeurs pourraient donner des conférences à une caméra pendant un certain temps. C'est le bon moment pour regarder vers l'avenir et prévoir de rendre les cours aussi conviviaux que possible en ligne. Se doter des compétences nécessaires pour mettre une classe en ligne sera utile la prochaine fois qu'une école fermera en raison d'un blizzard ou d'une tempête de verglas.
Même une fois la pandémie de COVID-19 terminée, la demande d'apprentissage en ligne continuera de croître. Les écoles essaient constamment d'ajouter plus d'étudiants, et les cours et diplômes en ligne sont un élément essentiel de cette poussée d'inscription. Les étudiants internationaux et ruraux sont souvent confrontés à d'énormes obstacles liés aux coûts et aux déplacements pour fréquenter les meilleures écoles. Pendant ce temps, certains étudiants ont des problèmes d'accessibilité les empêchant d'assister aux cours en personne. La vidéo offre aux élèves un moyen d'abattre ces barrières, avec un minimum d'effort et d'investissement.
Votre école envisage d'étendre sa capacité d'enregistrement de vidéos et de cours ? Contactez l'un des experts vidéo d'Epiphan pour connaître les options disponibles pour les écoles souhaitant diffuser des cours en direct, enregistrer des conférences ou mieux se commercialiser grâce à la vidéo.